于是，早一时甄黎参与研究生班，“毕业生五项基本技能考核”的一个个画面，又重现在评委们的眼前------

甄黎排在一参予“登高攀援”考核队伍中：一专业技能指导老师拿着计时表在掐时间；另一监考人员在做记录。在临时搭起的高架上，指导老师叫着一个个学生名字，参予“登高攀援”。当轮到甄黎时，指导老师征求她的意见：按规定女生及体弱男生有照顾，可减少考核环节，你有啥意见？她却摇头表示：“无须照顾。请老师和考核组给我实践机会”；并坚定吃力地将全部动作做完。为此，不仅台下考生和监考者个个敬佩乍舌；连台上评委们亦赞不绝口。

甄黎在参与“跨越障碍”项目考核。动作娴熟忧美。引来一片喝彩声------

甄黎又参与“翻跳疾行”项目考核。动作疾速准确。指导老师满意点头，给以高分成绩。

甄黎再参与“枪械射击”项目考核。粒粒子弹射中靶环中央。报靶者与记录者同声欢呼。

甄黎又参与最后一项“打斗摔跤”考核。作为身高苗条却略显瀛弱的她，无疑是个弱项；为此，无论台下的指导老师；抑或台上的的导师秦厅，尽都为她捏着一把汗。但没想到几番认真较量，原本较她个矮粗壮，满有胜算的另一女生，反却被她三跤两负。因这场既为考核又是兢赛的“摔跤”太为精彩；故引来参考学生和评考老师一致鼓掌喝彩------

数天之后，在秦副厅长宽大办公室内。甄黎坐在导师就近沙发；秦副厅长座位对面，坐着一位身材伟岸，干练睿智的中年警官，这便是省厅新组建‘医案侦办处’处长高臻。

“怎么样？我们的高大处长。”秦副厅长先满意地看甄黎一眼，后却笑向高臻说。“如此出类拔萃的优秀人才，你们医侦处欢不欢迎？”

“厅长，您说此话当真？”高臻亦欣赏地先扫旁边在坐的甄黎一眼，尔后意外惊喜地说。“您真舍得割爱，将小甄同志这么优秀的人才，一下子送到斗争前沿，直分我们医侦处？”

“嗨，这是什么话！”秦副厅大手一挥说。“人事工作系原则大事岂能儿戏？但有一条：我老秦费心巴啦精心培养一优秀人才，是欲拿去‘英雄用武之地’，为国出力的。可不能像咱厅某些处室，操心费话要去一个人才，却似花瓶一样供在办公室里，管管档案，接接电话而已。那样做明说是关心爱护干部，其实是浪费人才；亦是对干部本人的不负责任。也许对那些本无大才，又贪享受图清闲的人求之不得；但对小甄这样的人才却不适用。我的判断对吗，甄黎同学？”

甄黎当即激动地站起，向两位既是领导老师，又系长辈者，分别深深一躬幽默地说：“这真是教俺者秦老师；知俺者老师秦矣！”

话到此处，高臻处长先满意地扫一眼，面前这位虽尚未脱女孩稚气，但已初练成材，还从骨子里隐隐透出老练刚毅的小女生；尔后却向顶头上司信誓旦旦表态说：“您尽管放心秦副厅长，您花大量心血培养出来的优秀人才，只要能来俺医侦处，俺定能让其‘好钢用在刀刃上’，‘英雄自有用武之地’。俺准备当即派她去那‘连环医案’始发地津水------”

“------县医院充当‘卧底’。”秦副厅当即接过话茬说。“彻查‘连环医案’蛛丝马迹；掌握犯罪嫌疑人确凿罪证，将其绳之以法；还当地广大患者及亲属住院就医健康权。”

“亦恢复广大有良知医德医护人员，‘白衣天使’社会美誉。”高臻又补充说。“甄黎同志，你愿接受这一光荣艰巨，却又特殊的任务吗？”

甄黎当即极其认真地向着两位领导“咵”地一个立正敬礼，声调朗朗表态说：“请领导们放心，学生战友甄黎保证完成任务！”