之前他一直不知道，主神到底是一个人，还是一个物品，到底能不能回应他的感情。

主神有感情，跟人一样，会贪婪，也会有愉悦，龙天已经把他当做人来看待，甚至觉得有一天主神可以明白他的心意，跟他在一起。

现在主神虽然有了回应，但那不一样，那就算是一种用计算机模拟出来的感情，龙天甚至怀疑，在拥有了爱情的运算能力之后，主神睁开眼睛看到的是另外的人，也会在第一时间爱上他。

这种情况只要设想一下，龙天就不能接受，更别说，现在的主神，并不是以前那一个。

系统更新之后，现在的主神，还是以前的那个主神吗？

“你放心，”即使相隔一千米，不使用电话，龙天依旧可以跟主神交谈，他用精神力将自己想说的话带给了主神，“你的备份加密我已经有了头绪，我明天就跟你回去。”

主神坐在沙发上，闭着眼睛，像是一尊机器一般死气沉沉一动不动，直到接收到了龙天的精神波，主神才睁开眼睛，抬起头来看着龙天的方向，绽放出一抹笑意：“好。”

龙天收回了注意力，继续上课。

而主神就在他收回注意力的一瞬间，眼里的光彩渐渐淡去，他低垂了眉眼，重新恢复了了无生气的状态，等待着龙天的唤醒。

一二节就是语文课，龙天没有再去注意主神，他还要上课。

虽然主神现在出了状况，但学生的学习情况同样重要。

《故乡》这篇课文也上到了尾声，里面的好词好句都已经分析完，龙天正在讲这篇文章里面想要表达的东西。

现在他们还是初中生，或许读不懂，作为老师，就是要将课文的意思讲出来。

“小时候的闰土，与长大后的闰土有哪些不同……”

一边讲着，龙天一边注意着蔡志行。

他今天发的短信是：有什么阻挡你去实现你的理想。

这次蔡志行的回答是：周围的人。

周围的人，这个概括太广，或许是家庭，也或许是老师同学。

龙天回忆了这几天的所见，觉得这个“周围的人”指的很可能是全部。

换句话说就是：我的梦想是打游戏成神啊！为什么你们每个人都给我强加热爱学习的人设，还不许我崩，我难过得快要死去了好吗！

龙天决定跟他好好谈谈，下课之后，龙天就将他叫到了办公室。

蔡志行这几天起得比较早，依旧在打瞌睡，龙天说“做最想做的事”，这孩子就直接每天四点二十爬起来打游戏了。

现在到了办公室，他脸上顶着两个黑眼圈，精神不济，看起来不太想说话，也不知道自己为什么会被请到办公室，不过还是问了声老师好。

龙天让他在凳子上坐下，问道：“带手机了吗？”

蔡志行点点头：“带了。”

龙天拿出手机：“来，玩两把。”

蔡志行一愣。